Ausgehend von Ausstellungen/Aufführungen, thematischen Impulsen oder dem Bedarf einer Zielgruppe, konzipiere und realisiere ich Kunstvermittlungsworkshops und Projekte der kulturellen Bildung. Dabei folge ich einem kritischen Ansatz, der sich an einem dialogischen und performativen Vorgehen ausrichtet. In meiner Rolle als Lehrende erforsche ich gemeinsam mit den Studierenden Aufführungspraxen, Probenprozesse sowie Projekte der social engaged art und der partizipativen Kunst anhand empirischer Methoden, insbesondere mit einem ethnographischen Ansatz.
Initiative LUNA PARK e.V. Berlin
Konzeptentwicklung für Projekte der (sozio)kulturellen Bildung
Ephra Konzeption und Umsetzung von Schul- und Familienworkshops mit Fokus auf dialogischer, performativer Vermittlung
Ausstellung „YOYI! Care, Repair, Heal“ Gropius Bau, Berlin
Ausstellung „Gedanken spielen verstecken“ Kunst Haus Mitte, Berlin
„Kunst als soziale Praxis. Ethnographsiche Annäherungen an eine zeitgenösssiches Phänomen“ WS 2022
„Digitale Herausforderungen des Gegenwartstheaters aus theoretischer und empirischer Perspektive“ WS 2020
„Kunst als soziale Praxis: Qualitative Sozialforschung und postkoloniale Theorie als Analyse-Instrumente für zeitgenössische Kunstprojekte“ als Co-Teaching mit Alia Rayyan, SS 2019
„Szenen der Auseinandersetzung: Fest, Festspiele, Festivals als Alternative Erlebnisräume“, als Co-Teaching mit Mimmi Woisnitzer im Rahmen des Festivals Theaterformen, SS 2019